基于Krashen输入理论下高中英语阅读教学的探究  

作　　者：张丽[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴中学,江苏泰州225400

出　　处：《课程教育研究》2021年第29期80-81,共2页Course education research

摘　　要：Krashen输入理论作为著名的第二语言习得研究理论,对高中英语阅读教学具有重要的作用,将其应用在高中英语阅读教学课堂之中,能够推动学生的阅读能力迅速提高。本文从高中英语阅读教学出发,分析将Krashen输入理论应用在其中的有效方法,得出教师应该科学合理设定课堂学习目标,使学生集中学习注意力、注重对学生的思维引导,使学生能够发散思维,加强对文章的理解、为学生打造趣味英语阅读教学课堂,保障学生能够对英语阅读保持兴趣的结论,旨在提高高中学生的英语阅读能力,提升高中学生的英语成绩。

关 键 词：Krashen输入理论 高中英语 阅读教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]