高等师范认证背景下钢琴即兴伴奏课程教学改革探索  

作　　者：李茜 

机构地区：[1]泰山学院,山东泰山Z71000

出　　处：《课程教育研究》2021年第29期173-174,共2页Course education research

摘　　要：课程改革背景下,普通高等学校师范类专业认证工作以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念,推动师范类专业人才培养质量的持续提升。音乐教育是师范类教育的重要组成部分,而钢琴即兴伴奏课是师范类院校音乐类专业的必修课。促进钢琴即兴伴奏课程教学改革是高等师范认证背景下提升师范类专业人才培养质量的必然要求。在阐述高等师范认证的内涵基础上,侧重从创新钢琴即兴伴奏课程教学理念、基于师范专业认证优化课程教材编写、创新钢琴即兴伴奏课程教学方法以及优化课程教学评价等层面对钢琴即兴伴奏课程教学改革路径进行探索。

关 键 词：高校 师范认证 钢琴即兴伴奏课程 教学改革 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]