钢琴即兴伴奏课程

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OBE模式下的钢琴即兴伴奏课程教学实践探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期148-151,共4页樊一霖 胡程 
与传统的教育方式相比,基于OBE的教育理念更注重实际操作和产品导向,这有助于确保教育的最终目的和效果保持一致。本文简要阐述了OBE的基本理论,并通过分析如何满足学生的个人成长需求、优化课程设计及适应社会变革等方面来展示OBE在钢...
关键词：OBE模式 钢琴 即兴伴奏课程 
数字技术赋能高校“钢琴即兴伴奏”课程探索与实践
《音乐教育与创作》2025年第1期40-43,共4页彭翔 
2024湖南省教改课题《数字技术应用于〈钢琴即兴伴奏〉课程教学的创新研究》研究成果(编号:202401000024)。
在信息化时代,数字技术在音乐教育领域的应用已经显得至关重要。在高校钢琴即兴伴奏教学中融入数字技术,通过虚拟现实、互动教学软件等技术手段,使得高校钢琴即兴伴奏教学变得更加生动、直观,不仅丰富了教学内容,更提升了教学效果。无...
关键词：数字技术 钢琴 即兴伴奏 
钢琴即兴伴奏课程中思政教学的应用
《当代音乐》2025年第1期25-27,共3页张笑笑 
2023年桂林师范高等专科学校课程思政示范课程《即兴伴奏与弹唱》阶段性成果(NO.XJKCSZ2023016)。
立德树人作为当前教学工作的根本任务,不但对人才培养的全面性、科学性作出了明确的指引,对课程思政建设也提出了更高的要求。本文结合高校钢琴即兴伴奏教学实践,从多个角度剖析融入思政教育的重要意义,指出了当前钢琴即兴伴奏课程融入...
关键词：高校 钢琴即兴伴奏 思政教育 思政融入 
高校钢琴即兴伴奏课程思政教学的路径探析
《音乐教育与创作》2024年第12期12-16,共5页冯珊 索畅 王凌洁 
2021年湖南涉外经济学院社会实践一流课程《钢琴即兴伴奏》阶段性成果;2023年度湖南省教育厅科学研究重点项目“湘西南苗族民歌的道德功能及实现路径研究”(23A0654)的阶段性成果
随着课程思政改革的深入推进,高校各学科正积极探索如何将思政元素融入专业教学。钢琴即兴伴奏作为高校音乐课程的重要组成部分,不仅要求教师具备扎实的钢琴演奏能力和即兴伴奏能力,还需要在教学中培养学生的道德品质和综合素质。因此,...
关键词：钢琴即兴伴奏 课程思政 实施路径 
钢琴即兴伴奏课程中的思政教学创新研究
《当代音乐》2024年第9期53-55,共3页张笑笑 
2023年桂林师范高等专科学校课程思政示范课程《即兴伴奏与弹唱》(NO.XJKCSZ2023016)。
在各门学科中,开展思政教学的创新改革是时代赋予教学体系的新思路、新使命,是更好地培养新时代人才以推动国家和社会健康快速发展的重要保障,因此已成为我国高校改革的重中之重。作为美育教学的重要组成部分之一,钢琴即兴伴奏课程本身...
关键词：钢琴即兴伴奏 课程 思政教学 创新研究 
高职院校学前教育专业儿歌钢琴即兴伴奏课程教学方法改革研究被引量：1
《当代音乐》2024年第8期58-60,共3页李朝阳 
教学手段、教学方法的研究和改进是提高教学水平的一个重要方式。在高职院校的学前教育专业中,儿歌钢琴即兴伴奏课程是一门专业技能必修课,其传统教学方式存在弊端,会直接影响学生理解能力的开发、知识能力的提升以及技能的培养,给实现...
关键词：学前教育 儿童歌曲 钢琴即兴伴奏 教学改革 
浅议学前教育钢琴即兴伴奏课程提高教学效率的途径被引量：1
《知识窗（教师版）》2024年第6期93-95,共3页付淼 
驻马店职业技术学院校级课题“高职院校‘双师型’艺术教师培养机制与策略研究”阶段性研究成果,项目编号:XKYKT2023-001。
音乐教育在学前教育中扮演着至关重要的角色,幼儿园教师需要掌握一定的音乐技能。钢琴伴奏作为常见的音乐教学方式之一,学前教育专业的学生需要具备一定的钢琴演奏技能,才能满足未来的岗位需要。文章以学前教育钢琴即兴伴奏课程教学效...
关键词：学前教育 钢琴即兴伴奏 教学效率 
个性化教育理念下高校钢琴即兴伴奏课程的教学模式创新研究
《哈尔滨学院学报》2024年第6期142-144,共3页徐潇 
文章以个性化教育理念为视角,针对高校钢琴即兴伴奏课程教学中遇到的问题,创新构建高校钢琴即兴伴奏课程的教学模式。新的教学模式根据学生个性化需求和特点,建立学生信息数据库,进行个性化培养方案设计,建立有针对性的人才培养评价指...
关键词：钢琴即兴伴奏 高校教学 教学模式 
高校钢琴即兴伴奏课程中存在的问题及改进策略
《艺术家》2024年第2期105-107,共3页刘思思 
钢琴即兴伴奏课程是一门新兴的、有交叉性的学科。对于音乐教育专业的学生来说,在今后的从业教学过程中,此项技能是非常重要、不可或缺的。但是,由于开设时间相对较短,钢琴即兴伴奏课程教学存在不少需要解决的问题,包括钢琴即兴伴奏课...
关键词：钢琴即兴伴奏课程 音乐教育专业 建议与对策 师资水平 交叉性 教学内容 需要解决的问题 缺乏创新 
微课在高校学前教育专业钢琴即兴伴奏课程中的设计与应用
《艺术家》2023年第11期99-101,共3页张雅然 
校级教研项目“微课在高校即兴伴奏课程中的应用——以汉江师范学院学前教育专业为例”(项目编号:2018B05)。
提高幼儿园教育质量的动力和重要保障在于学前教育专业人才的培养。钢琴即兴伴奏课程作为学前教育专业的核心技能课,目前正面临着教学深化改革的挑战。随着教育信息化的发展,微课已成为教育界的关注焦点。目前,微课的时长通常在10分钟以...
关键词：教育信息化 学前教育专业 幼儿园教育质量 钢琴即兴伴奏课程 关注焦点 微课 核心技能课 教学深化 
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