师范类专业认证视域下钢琴即兴伴奏与信息技术深度融合教学研究  

作　　者：张晓武[1] 

机构地区：[1]包头师范学院音乐学院

出　　处：《音乐教育与创作》2025年第2期24-29,共6页

基　　金：2023年包头师范学院本科教学改革研究重点课题“师范类专业认证视域下钢琴即兴伴奏教学改革研究”(编号:BSJG23Z02)。

摘　　要：遵照师范类专业认证标准毕业要求,学生应具备运用信息技术教学和发展的能力,目的在于培养符合信息时代发展需求的师资。因此,结合一流本科课程建设意见,将信息化数字基本技能应用于钢琴即兴伴奏课程,以及进行信息化教学系统应用设计成为重要的研究问题。对标《普通高等学校师范专业认证实施办法(暂行)》,本课程通过搭建SPOC+MOOC混合教学在线课程结合信息化翻转课堂的方法,重构了学习内容并生成了新教学资源,同时运用了多元化、发展性学习评价机制进行反馈调节。实践结果表明,现代教育技术与课程的深度融合,体现出课程信息化转型发展对师范生培养目标和毕业要求达成所发挥的积极作用。

关 键 词：师范类专业认证 钢琴即兴伴奏课程 混合式教学 翻转课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]