体育实践课教案易见的典型误区及其改进方法  

作　　者：杨长久 

机构地区：[1]江苏省西安交通大学苏州附属初级中学

出　　处：《新课程导学》2021年第32期73-74,共2页

摘　　要：研究发现,许多体育老师在撰写体育实践课教案时对教案的结构、详略情况等把握不准,容易出现教案结构不完整、教法与组织描述过于简单、教学目标表述不准确、教案中时间梳理不清、将教学重点与教学难点混为一谈等典型误区。体育课教案是备课后的核心和文本呈现,教师撰写教案时应避免出现上述误区,切实发挥教案应有的功能和作用。

关 键 词：体育 教案 实践课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]