面向计算思维培养的项目式学习实践研究  

作　　者：潘凌云[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州中学

出　　处：《新课程导学》2021年第31期84-85,共2页

基　　金：江苏省教育信息化研究课题“面向计算思维培养的STEAM校本课程开发与实践的研究”阶段性成果。

摘　　要：信息技术学科中项目式学习法要求基于学生学习生活中的真实问题,应用交流与合作的项目学习方式,通过分析问题、分解问题、抽象建模、并用计算机解决问题的过程,培养学生的学科核心素养。计算思维就是解决问题的能力,是信息技术学科四大核心素养之一。本文从项目式学习实施的情境导入,明确主题;问题分解,逐个解决;完成作品,成果交流;评价反思,迭代升级四个阶段,探索了各阶段计算思维培养的实施路径。

关 键 词：计算思维 项目式教学法 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]