论高师音乐教学技能的培养——以声势律动教学法为例  

作　　者：阚菲 胡畔 

机构地区：[1]南京晓庄学院,江苏南京210000

出　　处：《课程教育研究》2021年第28期154-155,共2页Course education research

基　　金：2020江苏省高等学校大学生创新创业训练计划重点项目《师范专业认证背景下高师音乐学专业学生综合实践能力的培养研究》(项目号:2020U460013Z)的阶段性成果。

摘　　要：有关音乐教学技能的教学是高师音乐学专业课程设置中的重要环节,如何通过课程理论教学,并结合教学实践来加强、完善对音乐师范生的培养,是本文论述的主要内容。本文将以声势律动教学法的教学与实践为例,探讨高师音乐学师范生的培养体系设置理念与建设环节,以期对高师音乐教学的技能培养有所助益。

关 键 词：声势律动 音乐教育 理论教学 教学实践 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G434[文化科学—教育学]