“双减”政策背景下学校如何帮助教师减负  

作　　者：杨华军 

机构地区：[1]江苏省南京市第二十九中学天润城分校

出　　处：《华人时刊·校长版》2021年第12期42-43,共2页PRINCIPAL

摘　　要：“双减”政策出台后,学校实施“5+2”课后服务,教师的在校时间与工作量明显增加,专业研修与家庭付出时间减少,来自工作和生活的双重负荷让他们的心理压力越来越大,如不能适时调整,少数教师还有可能会出现心理问题。

关 键 词：在校时间 政策背景 心理压力 教师减负 专业研修 学校 政策出台 适时调整 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]