立德树人 历史重任--浅谈历史学科教学中的德育教育  

作　　者：杨宗亮 

机构地区：[1]威海市第二中学,山东省威海市264200

出　　处：《成长》2022年第1期68-70,共3页Growing

摘　　要：德育作为五育之首,对学生有着深刻、全面、多层次、多角度的影响。对于社会而言,道德教育既是我们社会主义国家现代化建设能够顺利实现的基本理论和保障,也是教育宗旨能够完美地实现的理论基础与保障。对于个体而言,德育工作就是促进青少年身心健康成长的基本条件和保障,新课程改革除了课程设计理念的转变外,更为重要的就是教师的“教育”和学生“学习”的转变,这就要求教师加速成为高素质、专业化、创新型的优秀教师。历史学科是学生在受教育阶段最为重要的学科之一,是助力学校彻底落实教育方针,帮助学生更好地了解其历史的渊源,帮助教师在培养四有新人的一个主要途径。与其他学科相比,历史学科具有无可比拟的优势和资源。历史课程一方面可以帮助学生了解和掌握历史文化知识,另一方面也可以培养学生形成良好的道德意识,提高他们的道德品质和行为规范。因此,在历史教学中融入德育,对于学生实施道德素质教育,就是历史教师的责任所在。

关 键 词：立德树人 历史学科 德育教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]