基于地理新教材的教师学习途径探究--以上海版高中地理新教材为例  

Research on Teachers’ Learning Approach Based on New Geography Textbook--Taking the New Senior High School Geography Textbook of Shanghai Edition as an Example

作　　者：蒋黎敏 Jiang Limin

机构地区：[1]上海市市北中学,上海200071

出　　处：《地理教学》2022年第1期21-24,共4页Geography Teaching

摘　　要：“新课程新教材”对教师学习提出了新要求,同时也给教师学习带来了新契机,为教师学习提供了重要的专业化素材。本文以上海版高中地理新教材为例,根据地理学科特点和上海版新教材特色,主要从课程内容、教学方法、教学资源、教学技能四个方面分析了高中地理新教材对地理教师学习的价值。通过实例,说明地理教师利用新教材学习的主要途径。

关 键 词：教师学习 高中地理 上海版新教材 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]