浅谈幼儿根据故事内容创编儿歌的引导策略  

作　　者：李海娟 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区幼儿园,746000

出　　处：《读好书》2022年第1期28-30,共3页

基　　金：甘肃省教育科学规划课题《幼儿园基于故事内容的儿歌创编教学探索与研究课题编号:GS【2020】GHB2582研究成果之一。

摘　　要：听故事是幼儿们非常喜欢的活动,依据故事创编儿歌又能培养幼儿的语言表达能力、语言应用能力、模仿能力等,并能从故事中得到启发。但在编儿歌时发现有的幼儿在集体面前讲话不够大胆、自信,也有的幼儿编儿歌找不到主题,漫无目的的编。如何让幼儿能在集体面前大胆、自信的创编,如何引导幼儿把儿歌编得更完整、新颖,提高每个幼儿的创编能力,这是本文主要探讨的问题。

关 键 词：故事内容 创编 儿歌 策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]