“双减”之下师资均衡如何开新局  

作　　者：陈先哲[1,2] 靳俊 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院,广东广州510631 [2]广州市教育治理现代化高等研究中心

出　　处：《人民教育》2022年第1期33-35,共3页People's Education

摘　　要：“双减”政策背后的核心主张是推进义务教育优质均衡发展。“双减”政策强调城乡学校共同体建设与素质教育提升,为改善乡村师资配置和提升体音美教师地位带来契机。未来应借力“双减”政策要求,科学推进教师轮岗并从教师招聘入口优化供求关系,以促进城乡师资均衡配置;切实推进“五育”并举,推动各学科师资均衡发展。

关 键 词：双减 义务教育 师资均衡 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]