语文本色课堂构建路径探寻  

作　　者：王柏玲 

机构地区：[1]呼伦贝尔市新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学,内蒙古呼伦贝尔021200

出　　处：《语文教学通讯》2022年第8期31-33,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：课堂教学的本色是一种教育理念与行为的回归。当前语文教学中,出于对各种先进理念的遵从,很多教师违背教情学情"东施效颦",致使教学效果不尽如人意。以教学案例为基础,对小学语文本色课堂的构建路径展开探寻,可以从三个方面展开:文本材料整合,追求生活本色;文本主旨发掘,彰显生命本色;文本教程探究,体现生态本色。

关 键 词：小学语文 本色课堂 构建路径 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]