中职教师专业发展:教学反思能力培养  

Professional development of secondary vocational teachers: the cultivation of teaching reflection ability

作　　者：范蓉 曹晔[1] Fan Rong

机构地区：[1]天津职业技术师范大学,天津300222 [2]天津市第一商业学校,天津300180

出　　处：《中国职业技术教育》2021年第35期82-86,92,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：教育部国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“教师专业发展及其教学创新能力、团队创新能力提升研究”(项目编号:GG2020060001,主持人:曹晔)。

摘　　要：教学反思是提升教师专业发展水平的"利器"。当前中职教师教育政策和中职教师的教学实践迫切需要培养教师的教学反思能力,以提升中职教师的专业发展水平。根据中职教师教学的独特性,结合前人相关研究成果设计了以个体专业自觉为基础,由岗前培训、岗位教学反思、校本培训三个环节构成的中职学校教师反思能力培养机制。

关 键 词：中职学校 教学反思 教师 培养机制 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]