落实“双减”,教研何为?  

作　　者：王开桥 

机构地区：[1]武汉东湖新技术开发区教育发展研究院

出　　处：《湖北教育》2022年第3期5-6,共2页

摘　　要：“每一个巨浪都成就于微澜”,每一份教育变革的力量都会成为影响教育发展的变量。落实“双减”,教研部门应该主动作为,成为推动教育改革的关键力量。自“双减”政策出台以来,光谷教育人顺应新形势,以积极的行动回应教育改革的新要求,在学校层面取得了许多成功案例和丰富成果。那么,教研部门在推动“双减”政策落地、助推教育发展方面该有怎样的作为呢?

关 键 词：教研部门 学校层面 教育变革 政策落地 政策出台 成功案例 落实 力量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]