减负提质中探索“和乐”教育  

作　　者：王彩云 

机构地区：[1]武汉市光谷第三小学

出　　处：《湖北教育》2022年第3期13-14,共2页

摘　　要：“双减”不仅是教育观念的变革,更是教育生态的重构,从表象的“减负”走向深层的“提质”,是武汉市光谷第三小学在教育教学管理中需要深入研讨的课题。基于“双减”政策落地的需要,基于学校减负提质的愿景,我们明确了“三主”思路,即学校是立德树人的主阵地,课堂是提高教学质量的主渠道,教师是教书育人的主力军。做好减负提质,践行学校“和乐”教育的办学理念,势在必行。

关 键 词：减负提质 立德树人 教书育人 办学理念 教育教学管理 和乐 政策落地 走向深层 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]