博雅特质 兵小烙印--“博雅四有好教师”的价值追求与实践探索  

作　　者：刘莉 吴益民 

机构地区：[1]江苏省昆山市昆山开发区兵希小学

出　　处：《求知导刊》2021年第50期91-93,共3页

基　　金：苏州市教育科学“十三五”规划课题“基于儿童立场的‘博雅’课程构建的研究”(批准号为:192004201)的研究性成果,本文作者为课题主持人。

摘　　要：校园文化是学校的名片。昆山开发区兵希小学从立校之初就以“博雅”为文化之根,以“人”为本,以“生长”为指向,通过层级式训带、多维度研修的培训模式和阅读自修、导师引领、朋辈抱团的课程开发实践模式,打造一支“四有好教师”团队,形成了鲜明的特色。

关 键 词：研修课程 教师价值 实践策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]