教师价值

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高校外语教师价值观教育创新路径研究
《海外英语》2024年第21期170-172,共3页叶慧 王若男 
2024年湖北汽车工业学院教改项目:价值观教育融入高校教师教育路径研究(JY2024049);2022年湖北汽车工业学院课程思政教育教学改革研究课题“校本特色英语课程思政建设路径与创新研究”--以《汽车文化英语》为例;2024年湖北省线上线下混合式一流课程《英语语言技能》课程建设。
在高校外语课程中,价值观教育是外语课程思政的重要组成部分。面对全球问题,习近平总书记提出构建人类命运共同体和传承全人类共同价值观的重要议题。强化外语教师的价值观教育,完善高校教师培训体系具有重要意义。高校外语教师教育融...
关键词：价值观 外语教师教育 融合 
基于“三教”协同创新的职校教师价值功能研究
《科教导刊》2024年第33期77-79,共3页黄超 
南京工业职业技术大学2023年度校本教育研究课题一般项目“基于课堂生态的职业本科学生学习参与提升路径研究”(ZBYB23-02)。
职业教育、高等教育、继续教育的协同创新是支撑中国式现代化建设的重要支柱,是建设高质量教育体系的必然要求,同时为职业教育的高质量发展提供了根本遵循和前进方向。文章主要研究职校教师作为职业教育研究者、人才培养践行者、课程改...
关键词：“三教” 协同创新 职校教师 
为什么教师是教育必需的?
《教师发展研究》2024年第3期79-86,共8页曹永国 
国家社科基金教育学一般项目“大学教师生命时间结构研究”(BIA200163)。
质疑教师之必要性和重要性的传统主要依据自然主义、自由至上主义、无政府主义以及建构主义的教育理念和教育主张。这种质疑在今天伴随着智能化学习的兴盛,以及教育对技术革新的过度强调而被不断加强。重审人类教育,将教育作为人类独特...
关键词：教师价值 教师哲学 共享性 儿童中心主义 
智能时代职业院校思政课教师价值引领能力提升研究
《广东职业技术教育与研究》2024年第5期29-32,45,共5页黎雪梅 
2022年度四川护理职业学院人文社会科学课题“智能时代高职院校思政课教师价值引领能力提升研究”(项目编号:2022RWSY25);2022年度四川护理职业学院人文社会科学课题“新时代卫生健康类高职院校马克思主义学院‘三全育人’模式的构建与实践”(项目编号:2022RWSZ02);2023年度四川护理职业学院人文社会科学研究类(含教育教学改革研究)课题“新时代高职院校形势与政策课教师教学能力体系构建与培养研究”(项目编号:2023RWSY29)。
职业院校思政课教师价值引领能力的提升是智能时代深化职业院校思政课程改革、加强职业教师队伍培育、推动学生职业素养提升的重要要求。突破当前职业院校思政课教师价值引领意识不强、能力欠缺、技术薄弱的现实困境,关键是要提升职业...
关键词：智能时代 职业院校 思政课教师 价值引领 
高校思政课教师价值激活路径研究——基于本硕博思政课一体化视角
《成才之路》2024年第4期17-20,共4页郑龙涛 王晶晶 戴晓晖 
2023年度河北省研究生教育教学改革研究项目“本硕博三个层次思政课教学有机衔接研究”(编号:YJG2023051);2018年河北省高等教育教学改革研究与实践项目“卓越医生培养视域下的医学生人文素质教育研究”(编号:2018GJJG151)。
本硕博思政课一体化建设是新时代高校思想政治理论课内涵式发展的重要工程,也是贯彻落实立德树人根本任务的应有之义。高校思政课教师作为本硕博各学段思政课教学的主导,其作用发挥对本硕博思政课一体化建设具有重要意义。高校应从本硕...
关键词：高校 本硕博一体化 思政课教师 价值激活 实践路径 
教师作为课后服务者的价值、困境与突破
《辽宁教育》2022年第24期8-11,共4页张雪 
课后服务质量是影响“双减”落地的重要因素。教师作为学校课后服务的主要提供者,通过参与课后服务,在实现教育“提质增效”、教育公平、素质教育等方面有重要价值。然而,政策价值不等于事实价值,推行“双减”政策的过程中,存在着教师...
关键词：课后服务 教师价值 困境 策略 
学习进阶理论下高三物理二轮复习教学框架构建与应用
《教师教育论坛》2022年第8期68-71,共4页董友军 朱建山 王磊 
广东教育学会“十四五”教育科研重点课题“基于学习进阶的高中物理教学设计实践研究”(编号:GDESH14002)。
学习进阶理论是提升课堂教学效率、促进学生核心素养发展的有效理论。学习进阶理论下的高三物理二轮复习教学框架由“教师价值区”和“学生发展区”组成,其中“教师价值区”包括研究高考、创设情境、建构网络、提炼模型和精选习题活动,...
关键词：核心素养 学习进阶 二轮复习 教师价值区 学生发展区 
学习进阶视域下高三物理二轮复习教学框架的构建与应用
《长春教育学院学报》2022年第5期78-86,共9页董友军 朱建山 王磊 
广东教育学会“十四五”教育科研重点课题“基于学习进阶的高中物理教学设计实践研究”(GDESH14002)
学习进阶视域下的高三物理二轮复习教学框架由"教师价值区"和"学生发展区"组成."教师价值区"包括研究高考、创设情境、建构网络、提炼模型和精选习题;"学生发展区"包括画出导图、定性分析、定量解答、总结思路和评价真题.在学习进阶"发...
关键词：学习进阶 二轮复习 教师价值区 学生发展区 
建党精神涵养高校青年教师价值观的路径探究
《边疆经济与文化》2022年第4期112-114,共3页陈方会 杨陶 
建党精神集中体现了中国共产党人追求真理、立足实践、敢于斗争、无私奉献的精神品质,是新时代铸魂育人的精神武器,是培养高校青年教师价值观的精神之源。新形势下高校青年教师价值观面临着各种问题和挑战,用建党精神涵养高校青年教师...
关键词：建党精神 高校青年教师价值观 路径探究 
博雅特质 兵小烙印--“博雅四有好教师”的价值追求与实践探索
《求知导刊》2021年第50期91-93,共3页刘莉 吴益民 
苏州市教育科学“十三五”规划课题“基于儿童立场的‘博雅’课程构建的研究”(批准号为:192004201)的研究性成果,本文作者为课题主持人。
校园文化是学校的名片。昆山开发区兵希小学从立校之初就以“博雅”为文化之根,以“人”为本,以“生长”为指向,通过层级式训带、多维度研修的培训模式和阅读自修、导师引领、朋辈抱团的课程开发实践模式,打造一支“四有好教师”团队,...
关键词：研修课程 教师价值 实践策略 
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