在联觉中培育学生的音乐感知力  

作　　者：金铖 

机构地区：[1]江苏省盐城市建湖县实验小学城南校区

出　　处：《小学教学研究》2021年第34期80-81,共2页

摘　　要：学生的音乐学习是一种以听觉为中心的综合性感知觉活动。在音乐教学中,教师要充分发挥学生的听觉功能,以学生的"听"为中心,以学生的"动"为辅助,以学生的"画"为映衬,引导学生多感官协同学习。多种感官的统合,不仅有助于促进学生的个性良好、和谐地发展,而且能让音乐与学生的心灵息息相通。

关 键 词：小学音乐 音乐感知 联觉 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]