《-ing形式作定语》微课设计  

作　　者：刘思妍 

机构地区：[1]天津市蓟州区上仓中学

出　　处：《中国信息技术教育》2022年第4期44-46,共3页China Information Technology Education

摘　　要：本节微课以2019年外研版高中英语教材第二册第五单元语法部分“-ing作定语”为设计依据,适用对象以高一学生为主,兼顾需要了解此语法点的其他英语学习者。本微课围绕单元主题语境,以新课标中高中语法教学观为指导思想,使学生通过了解“-ing作定语”的三个不同语用功能和意义,加深综合语言运用能力,提高英语学科素养。

关 键 词：高中英语教材 综合语言运用能力 高一学生 语法点 微课设计 高中语法教学 英语学科素养 新课标 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G434