高中美术鉴赏课程中的体悟教学--以毕加索作品的鉴赏教学为例  

作　　者：黄宏[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学

出　　处：《美术教育研究》2022年第1期184-186,共3页Art Education Research

摘　　要：高中美术鉴赏教学面临两个挑战:一是如何引导高中生对美术作品进行较为深入的鉴赏,即所谓的"下马观花";二是如何引导高中生欣赏如西方现代艺术等非写实性的作品。该文作者在美术鉴赏课程中进行教学汇总,通过对比分析,经体而悟;合理设疑,巧用体悟;实践操作,深度学习,以提高教学效果。

关 键 词：体悟教学 高中美术鉴赏 毕加索 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]