基于习作讲评的单元整合——五下“那一刻,我长大了”习作讲评课  

作　　者：王乙楠 

机构地区：[1]江苏省昆山市玉山镇第三中心小学校

出　　处：《小学教学设计》2022年第1期102-105,共4页

摘　　要：【教学目标】1.回顾习作要求,从习作的细节、选材两方面来讲评学生的习作是否写出了真情实感,是否打动人。2.整合本单元的四篇课文,品析课文中精彩片段,并与学生习作中的同类型片段进行对比性讲评,学习如何通过修改将文章写得打动人。

关 键 词：学生习作 真情实感 单元整合 我长大了 习作讲评 品析 对比性 教学目标 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]