基于“互联网+”的高中生物混合式教学分析  

作　　者：王芳平 

机构地区：[1]甘肃省甘谷县第六中学,甘肃甘谷741200

出　　处：《课程教育研究》2021年第34期61-62,共2页Course education research

摘　　要：在信息时代背景下,高中教育方式慢慢产生变化,展现出多样化趋势。混合教学已成为提升生物教学实际效果和学生学习积极性的科学方法。本文以互联网生物学混合生物学教学为研究对象,论述了有关定义,并针对高中生物混合式教学中存在的问题明确提出了一些提议,希望能为有关人员给予参考。

关 键 词：互联网+ 高中生物 混合式教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]