小学道德与法治教育生活化教学措施分析  

作　　者：杨继科 

机构地区：[1]甘肃省平凉市灵台县城南小学,甘肃平凉744400

出　　处：《课程教育研究》2021年第33期47-48,共2页Course education research

摘　　要：小学道德与法治的教学内容与学生的日常生活息息相关,学生能够在生活中轻松找到道德与法治的现象。因此,开展小学道德与法治生活化教学是当前创新教学模式的重要方式,教师需要带领学生将生活与道德与法治的教学内容联系起来,并引导学生发现生活中的道德与法治现象,在课堂教学时,也要注意对学生进行激励,通过鼓励性的评价语,使学生能够对道德与法治更加感兴趣。本文对小学道德与法治生活化教学的策略进行分析,旨在提高小学道德与法治教育的效率。

关 键 词：小学教育 道德与法治 生活化教学 措施策略 

分 类 号：G623.l[文化科学—教育学]