浅谈基于地理实践力培养的高中地理实验教学探究  

作　　者：丁毅 

机构地区：[1]浙江省宁波市四明中学,浙江宁波315040

出　　处：《课程教育研究》2021年第33期101-102,共2页Course education research

摘　　要：在高中地理教学过程中,教师经常发现,地理知识中的名词概念容易教,但是涉及具体原理的应用和实践就很难落实到位,因为许多地理概念比较抽象,学生容易背诵,但是难以理解,即使配合课本上的图片以及配套的地图册,学生也无法做到真正的灵活应用,这个时候就需要进行地理实验教学,通过直观的现象展示来帮助学生理解,让学生对地理现象印象深刻,再通过实验后的思考与总结,提升学生的地理实践力和地理核心素养。

关 键 词：高中地理 地理实验教学 地理实践力 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]