关注“双基”落实,注重课堂创新--小学低年级语文合作教学模式探析  

作　　者：张秀娟 

机构地区：[1]桠溪国际慢城小学,江苏高淳211300

出　　处：《课程教育研究》2021年第33期158-159,共2页Course education research

摘　　要：义务教育阶段的语文课程总体目标分为三个层次目标,即知识和能力、过程和方法以及情感态度和价值观。“双基”不仅是学校发展的基本目标,同时也是教育推动过程和方式、情感态度和价值观实现的关键栽体。所以,老师们要重视把“双基”落实,不断创新课堂教学。而合作教学作为一种全新的教学模式,为“双基”落到实处指明了可行性。正基于此,小学低年级语文教学中应通过合作教学模式,进一步提升课堂效果。

关 键 词：小学语文 合作教学 “双基”落实 课堂创新 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]