议儿童文学教学与小学生人文素养的持续养成  

作　　者：宁雪丹 

机构地区：[1]广东省佛山市南海区狮城中学

出　　处：《读写月报》2021年第36期18-21,共4页

摘　　要：一、儿童文学教学与人文素养的呈现(一)儿童文学的内涵儿童文学是小学语文教学的重要资源,在引导小学生阅读儿童文学作品的过程中,教师需要践行“大语文”的理念,多角度引领学生持续提升人文素养。在有关儿童文学定义的阐述中,《儿童文学与中小学语文教学》一书中所列观点比较具有代表性:“(1)儿童文学是根据教育儿童的需要,专为广大少年儿童创作或改编,适合他们阅读,能为少年儿童所理解和乐于接受的文学作品。

关 键 词：中小学语文教学 儿童文学作品 儿童文学教学 引领学生 小学生阅读 学生人文素养 少年儿童 提升人文素养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]