高职院校专业课教师课程思政探索与实践--以电子信息工程技术专业为例  

作　　者：粟慧龙[1] 韩雪[2] 

机构地区：[1]湖南铁道职业技术学院,湖南株洲412000 [2]湖南铁路科技职业技术学院,湖南株洲412000

出　　处：《课程教育研究》2021年第35期38-39,共2页Course education research

基　　金：湖南省职业教育教学改革研究项目(ZJGB2020021);湖南省教育科学十四五规划课题(XJK21CZJ012);株洲市社科职教专项课题(SKZJ201908)。

摘　　要：教学的根本目的就是立德树人,实现这种教学目的的主要途径就是加强课程思政的渗透。因此,当教师在电子信息技术专业课程中进行教育教学时,应积极改进以往的数学课堂教育教学模式,将课程思政引入其中,在设计教学内容、教学活动时,需要把学生放到教育教学的中心位置,促使学生在掌握知识点的过程中,能够不断增强自身的综合素质。本文主要对课程思政在电子信息技术专业课程的实施与探索进行浅析,并且提出一些相关的意见和看法。

关 键 词：高职院校 电子信息工程技术专业 课程思政 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]