浅析加涅教学设计原理在初中物理教学中的应用--以“欧姆定律”教学为例  

作　　者：李万鑫 薛伟平 

机构地区：[1]青海师范大学物理与电子信息工程学院 [2]青海师范大学

出　　处：《青海教育》2022年第1期83-84,共2页

摘　　要：提高课堂教学质量的一个重要环节是优化教学设计,要求教师以教学理论为指导,以学生和教材为基础,将教学理论应用于实际,最终促进学生的全面发展。本文运用文献法,以“欧姆定律”教学为例,阐述了加涅教学设计原理在初中物理教学中的应用。

关 键 词：初中物理 加涅教学设计原理 学习目标 教学事件 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]