创设仿真情境,强化口语交际训练  

作　　者：刘学山 吴贤华 

机构地区：[1]合肥市教科院 [2]合肥市琥珀小学,安徽合肥230601

出　　处：《安徽教育科研》2022年第1期17-19,共3页

摘　　要：口语交际能力至关重要,合理的交际情境有助于提高口语训练的深度和效度,促进教学目标的达成。日常生活经历、音视频图片资料、角色表演、多媒体课件、语音智能等都可以作为创设口语交际情境的资源。

关 键 词：口语交际 虚拟仿真 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]