职业院校开展混合式教学评价的现状及对策研究  

Research on Current Situation and Countermeasures of Mixed Teaching Evaluation in Vocational Colleges

作　　者：包丽明[1] Bao Li-ming(Jilin Technology College of Electronic Information,Jilin 132021,Jilin Province,China)

机构地区：[1]吉林电子信息职业技术学院,吉林吉林132021

出　　处：《科学与信息化》2022年第2期162-164,共3页Technology and Information

基　　金：2021年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题,项目名称:《职业教育混合式教学评价指标体系的构建及应用研究》研究成果,项目编号:2021ZCZ014。

摘　　要：近年来许多学者针对职业院校混合式教学评价体系进行了研究,本文主要针对职业院校混合式教学评价体系的含义、构建依据、构建方法等进行研究,希望对职业院校混合式教学评价体系的构建提供一定的帮助。In recent years,many scholars have conducted researches on the mixed teaching evaluation system in vocational colleges.This article mainly focuses on the meaning,construction basis,and construction methods of the mixed teaching evaluation system in vocational colleges,hoping to provide assistance for constructing the mixed teaching evaluation system in vocational colleges.

关 键 词：职业教育 混合式 教学评价 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]