基于深度学习的高中地理案例教学策略——以人教版“城镇化”为例  

作　　者：李芹 

机构地区：[1]江苏省苏州市陆慕高级中学

出　　处：《启迪与智慧（上）》2022年第1期23-25,共3页Inspiration and Wisdom

摘　　要：案例教学法是帮助学生实现深度学习的有效途径,它利用生动、有趣的生活化案例,有效激发了学生学习的积极性和主动性,引导学生理解、分析、整合知识,探究知识背后的深刻内涵,最后进行知识的迁移和运用。本文以人教版必修第二册中的“城镇化”一课为例,探讨使用案例教学的两个有效途径:第一,精选案例,一境到底;第二,根据教学目标和学生的认知水平,设置合理的问题链。

关 键 词：高中地理 案例教学 深度学习 问题链 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]