突破《几何》难教难学的几点思考与探索  

作　　者：郭海英 王元恒 

机构地区：[1]杭州市学军中学教育集团文渊中学,浙江杭州310000 [2]浙江师范大学数学与计算机科学学院,浙江金华321004

出　　处：《科技风》2022年第4期148-150,共3页

基　　金：浙江省杭州市高层次人才资助项目(2021.11.29);国家自然科学基金面上项目“几类非扩张变分系统问题的迭代算法”(No.12171435)。

摘　　要：针对中学《几何》课程的难教难学,进行了几点思考与探索,引导学生规范几何语言和识图来培养学生思辨与创新能力,结合初中平面几何内容挖掘中国古代成就提高学生学习兴趣,运用动点动图的运动观点发掘教材中辩证因素,坚持理论联系实际进行一些几何测量与实验,讲授一些高等数学知识和难题去激发学生的兴趣和创造力,从而在中学平面几何的教学中自然而然地提高学生们学习《几何》的兴趣和语言能力、思辨能力以及创新能力。

关 键 词：平面几何 几何语言 思辨能力 创新能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]