西部山区特教班的办学实践和发展建议——以云南省玉溪市通海县、新平县特教班为例  

作　　者：周波[1] 陆俊妤 

机构地区：[1]昆明学院,650214 [2]云南省玉溪市特殊教育学校,653100

出　　处：《现代特殊教育》2022年第1期17-20,共4页Modern Special Education

摘　　要：特教班作为特殊儿童教育安置的一种形式,对实现特殊儿童就近上学具有重要意义。云南省山地、高原面积占全省总面积的94%,人口分布分散,一直以来,特殊儿童教育安置中送教上门的比例偏高。为了让更多特殊儿童在家门口上好学,云南省近年来在探索山区特教班的开办上做了诸多尝试。文章以云南省玉溪市新平县、通海县开展的特教班试点工作为例,介绍了山区特教班的开办实践和特点,并提出了山区开办特教班的相关措施建议,以更好地推进山区融合教育的发展。

关 键 词：融合教育 特教班 教育安置 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]