浅析初中英语教学中的情境创设  

作　　者：曹艳华 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区华君外国语学校,江苏扬州225200

出　　处：《文理导航》2022年第1期19-21,共3页

摘　　要：近年来,随着以培养核心素养为目标的初中英语课程改革的推进,情境创设教学也因其趣味性和有效性得到了较高的关注。教学情境的创设是结合了学习内容、学习条件和学习互动的统一体,是指教师通过创建多样的情境,按照当下的学习任务,组织学生在特定的情境下深入感受初中英语教学内容的原始魅力。其中,教学情境的背景、主体、过程每一个要素都极为重要。本文基于当前初中英语教学中的情境创设的必要性,深入探讨了如何在实践中创设多元情境,建立缤纷的英语课堂。

关 键 词：多元情境 英语课堂 初中英语教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]