深化教育评价改革 推进育人方式转变--安徽省合肥市普通高中教育教学质量评价改革的探索与实践  

作　　者：张勇健 王勇 

机构地区：[1]安徽省合肥市教育科学研究院 [2]安徽省合肥市教育局

出　　处：《基础教育课程》2022年第3期47-54,共8页

基　　金：安徽省教育科学研究项目“合肥市中小学教育教学质量综合评价指标体系构建研究”(课题编号:JK19017)的研究成果。

摘　　要：安徽省合肥市从研究解决教育评价工作中的实际问题出发,坚持以学生发展为学校教育教学质量的核心,构建了包括学生品德发展、学生学业水平、学生身心健康、学生特长发展、学校教学管理、学校课程实施、教师专业发展七个基本维度的普通高中教育教学质量评价指标体系。本文着重介绍了该评价指标体系的内涵、实施流程和成效,为深化区域普通高中教育评价改革提供参考。

关 键 词：评价改革 普通高中教育 教学质量评价 学生发展 育人方式转变 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]