剪纸活动培养幼儿创新能力的路径探究  

作　　者：孙国红[1] 刘慧芳[1] 

机构地区：[1]烟台职业学院,山东烟台264670

出　　处：《山东开放大学学报》2022年第1期61-63,共3页Journal of Shandong Open University

基　　金：山东省艺术科学重点课题“胶东剪纸在幼儿园艺术主题教育中的传承与实践”(项目编号:L2021Z07080236)阶段性研究成果。

摘　　要：剪纸活动能够开发幼儿的心智,培养幼儿的品行,提升幼儿发现美、感受美以及体验美的能力,幼儿园开展剪纸活动的目的是让幼儿通过探究、思考、体验、参与的方式,来积累审美经验、汲取美术知识,养成态度价值观、提升动手能力和创新能力,帮助幼儿获得更全面的发展和成长。其中创新能力是剪纸活动的重要目标,旨在增强学生的思维能力,使学生养成创造性、创新性的理念。而通过探究剪纸的基本分类与艺术特征、意义和价值,明确幼儿园剪纸活动所存在的问题,能够为幼儿更好地提升创新意识与创新能力,提供抓手和依托。

关 键 词：剪纸活动 幼儿 创新能力 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]