逆向设计在中职语文教学中的实践——以《骑桶者》教学为例  

作　　者：南佳迎 

机构地区：[1]温州市职业中等专业学校,浙江温州325000

出　　处：《职业教育》2021年第29期78-80,共3页Vocational Education

摘　　要：卡夫卡的《骑桶者》作为中职语文教材中少见的充满荒诞色彩的小说作品,因其在人物隐退后,只留下支离破碎的情节与荒诞离奇的场景,给学生带来了较大的阅读挑战。文章结合《追求理解的教学设计》中提出的逆向设计Ubd三阶段理论,分析问题所在,以结果为导向,用各阶段明确的评估证据来调整教学环节的难度与节奏。

关 键 词：中职学校 语文教学 卡夫卡 《骑桶者》 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]