《骑桶者》

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逆向设计在中职语文教学中的实践——以《骑桶者》教学为例
《职业教育》2021年第29期78-80,共3页南佳迎 
卡夫卡的《骑桶者》作为中职语文教材中少见的充满荒诞色彩的小说作品,因其在人物隐退后,只留下支离破碎的情节与荒诞离奇的场景,给学生带来了较大的阅读挑战。文章结合《追求理解的教学设计》中提出的逆向设计Ubd三阶段理论,分析问题所...
关键词：中职学校 语文教学 卡夫卡 《骑桶者》 
孤独者的决绝——《骑桶者》多维度文本解读
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2021年第5期46-48,共3页余芳 
在语文教学中,对小说文本的解读不能限于故事情节和人物形象。对卡夫卡的小说《骑桶者》的解读,可以环境描写为切入点,以人物分析为着力点,以细节赏析为深入点,而这也可成为课堂教学的三个主要环节。
关键词：文本解读 小说教学 《骑桶者》 
《骑桶者》的叙事艺术和人物形象解读
《文学教育》2021年第6期124-126,共3页邓羽梦 
《骑桶者》是高中语文选修教材中的一篇经典课文。叙述者运用限知视角的艺术手法提供众多看似"不可靠"的信息,同时通过回忆叙事对叙述时序进行有效的控制,给本文的虚构带来合理的解释或掩盖。其中反映社会现状的环境描写、荒诞变形的故...
关键词：《骑桶者》 叙事艺术 人物形象 价值评判 
一位“孤独者”突围的失败——《骑桶者》浅析
《语文新读写》2020年第27期135-135,共1页刘玲燕 
卡夫卡的作品基调是冷色的,从《骑桶者》出发去挖掘背后的原因,卡夫卡所处的时代和他对社会的独特关照形成了其作品的特色。
关键词：卡夫卡 社会 孤独 
探寻“虚构”的足迹——解读卡夫卡小说《骑桶者》
《读写月报》2020年第10期45-46,共2页方妤 
“小说史意义上对虚构的确认却是由以卡夫卡为代表的现代派作家的努力而实现的。”那么在卡夫卡的《骑桶者》里,虚构又是怎样存在的?寻找“虚构”“骑桶借煤”是小说的核心情节,也是作者想象、虚构的情节。即使是在寒冷的天气中,历史上...
关键词：现代派作家 卡夫卡 小说史意义 虚构 《骑桶者》 
探寻小说《骑桶者》的主题密码
《语文教学与研究》2019年第24期34-35,共2页张爱华 杨晓秀 
人教版高二选修课本节选的外国小说《骑桶者》是奥地利小说家卡夫卡代表作之一,该小说使用了大量的象征、隐喻等手法,使得其主题曲折晦涩,具有较强的模糊性和多异性特征,本文以卡夫卡的性格情感为切入口,从戏仿骑士文学、借用童话文学...
关键词：外国小说 卡夫卡 骑士文学 选修课 人教版 切入口 模糊性 异性特征 
“我的本质是恐惧”——《骑桶者》的三条解读路径
《读写月报（高中版）》2019年第11期36-39,共4页周彬彬 
《骑桶者》是卡夫卡创作于1917年的一篇短篇小说。寒冷的冬天,一个穷得买不起煤的人骑着煤桶飞去向煤店老板借煤,结果被老板娘的围裙扇到了冰山区域。骑桶者的形象让这个沉重的故事有了几分轻盈的力量。骑桶者是谁?他具有什么样的特征?...
关键词：卡夫卡 骑桶者 解读路径 短篇小说 
当“骑帚者”邂逅“骑桶者”——卡夫卡《骑桶者》再读
《名家名作》2019年第4期19-19,共1页缪元 
重温卡夫卡作品《骑桶者》,灰暗的境遇迎面撞开心绪,在各种可能的小说结尾面前,人们寻找自己,重新体验文学的滋味.时过百年,骑帚的哈利·波特飞来,在全球文化的视野下,带领我们重新审视文学的纯净和意义.
关键词："骑桶者" 哈利·波特 现代文学 反思 
《骑桶者》中“骑桶者”形象的另类解读
《语文教学之友》2019年第4期28-30,共3页曹荐科 
所谓另类解读就是要脱离传统说法的藩篱,在深入探究文本的基础上,赋予文本新的解读。《骑桶者》作为卡夫卡的经典作品,其寓意本身就是多义性的。"骑桶者"形象不能局限于单一角度。从借煤数量之少,可见"骑桶者"的无助与央求;从借煤方式之...
关键词：卡夫卡小说 骑桶者形象 另类解读 
戏仿 观照 救赎——《骑桶者》主题再探
《中学语文教学》2019年第3期46-50,共5页张晓瑜 
卡夫卡的短篇小说《骑桶者》情节支离破碎,使用大量的象征、隐喻等手法,这使得其主题曲折晦涩,具有模糊性与多义性的特征。以卡夫卡的性格情感经历为切入口,从戏仿骑士文学、借用童话文学和反讽宗教文化等三个不同角度对其主题进行深层...
关键词：戏仿 观照 救赎 
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