鉴赏性阅读教学的几个步骤  

作　　者：陈菲菲 

机构地区：[1]江苏高邮实验小学东校区

出　　处：《小学语文教学》2022年第5期29-30,共2页

摘　　要：在教学中,鉴赏性阅读是指学生在对文本思想内容特点了解的基础上,对文学作品的表达技巧、语言风格等方面进行欣赏或者鉴赏的阅读活动。鉴赏性阅读是一种高层次的阅读活动,它可以使学生的审美能力得到提升。在教学中教师对课文的内容、情感关注较多,而对课文的表达技巧等方面关注较少,不利于学生阅读能力的提升。那么,在当前教学背景下,教师该如何引导学生进行鉴赏性阅读呢?

关 键 词：鉴赏性阅读 学生阅读能力 情感关注 表达技巧 文学作品 教学背景 审美能力 文本思想 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]