依托超星学习通的“化工原理”课程混合式教学设计与实践  

作　　者：张明珏[1] 史广祥 姚刚[1] 陆瞿亮[1] 李成胜[1] 林保平 

机构地区：[1]东南大学成贤学院,江苏南京210088

出　　处：《化工时刊》2022年第1期59-62,共4页Chemical Industry Times

基　　金：东南大学成贤学院金课建设项目(yjgjk2006);东南大学成贤学院过程化考核专项(yjggc1921);江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目(YCX2085)。

摘　　要：“互联网+”环境下,教育的信息化带来了教育理念的创新和教学模式的变革。混合式教学模式整合了教学过程中各个要素,将信息技术引入课程教与学全过程,网络在线教学和传统课堂教学相得益彰。本文依托超星学习通智慧教学工具,构建了“化工原理”课程的线上线下混合式教学模式,设计了课前线上自学,课中线下解析,课后线上提升的教学过程,并结合过程化评价和超星学习通的大数据采集,及时调整教学方式和教学活动。实践证明,混合式教学模式是当前教学过程中最有效的方式之一,对提高学生学习化工原理课程的兴趣、课程知识的掌握程度、自主学习能力和高阶思维能力均有明显促进作用。

关 键 词：化工原理 超星学习通 混合式 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]