教师性别比例失衡对师范生培养的启示  

作　　者：吴捷 

机构地区：[1]天津师范大学教育学部,天津300387

出　　处：《文教资料》2021年第27期79-82,共4页

基　　金：国家级大学生创新创业训练计划项目“性别差异对师范生教育产出影响的实证研究”的阶段性成果(202010065025)。

摘　　要：近年来,我国教师队伍中女性比例不断提升,存在影响学生的长远发展和学校管理的现象。本文分析教师性别比例失衡的现状及不利影响,以男性师范生从教意愿的影响因素为切入点,发现职业认同感较弱、薪资待遇差、高校教育忽视性别差异是导致男教师缺席的重要原因。据此,从个人、师范院校、社会三个维度,有针对性地提出平衡教师队伍性别比例的建议。

关 键 词：性别失衡 师范生 从教意愿 性别平等 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]