“生长素的生理作用”中科学思维内容的教学设计  

Teaching design of“physiological function of auxin”

作　　者：赵怀珺 韩四秀 Zhao Huaijun;Han Sixiu

机构地区：[1]甘肃省永靖中学,临夏731600

出　　处：《生物学教学》2022年第2期43-45,共3页Biology Teaching

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题研究“高中生物《分子与细胞》中科学思维的教学研究”,No.GS(2020)GHB2425。

摘　　要：本节课通过阐释生长素浓度与所起作用的关系以及生长素生理作用的实例分析,挖掘教材中隐含的科学思维内容,运用观察归纳和演绎推理,培养学生的科学思维。

关 键 词：科学思维 观察归纳 演绎推理 高中生物学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]