用纸雀方箱模型模拟“标志重捕法调查种群密度”  

作　　者：张孝夷 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区罗定邦中学,佛山528300

出　　处：《生物学教学》2022年第2期66-67,共2页Biology Teaching

基　　金：全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”,No.DCA190327。

摘　　要：标志重捕法是调查种群密度常用的方法之一,由于实验条件的限制,较难在常规教学中直接展示,学生也很少有动手实践的机会。笔者指导生物创客小组设计制作纸雀方箱模型,模拟标志重捕法调查种群密度的实验过程,并尝试在课堂上用该模型突破教学的重难点。

关 键 词：标志重捕法 纸雀方箱模型 模拟实验改进 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]