特“需”而不特“殊”——“特需任务”矫正幼儿数学学习障碍的个案研究  

作　　者：李丽 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区长山幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2021年第12期44-49,共6页

摘　　要：陶行知先生说:"培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。"中班幼儿处于幼儿园的一个关键性成长阶段,他们对集体生活已经有了一定经验和自己的固定相处模式。这个时候发现他们的问题要引导纠正,在遵从幼儿发展规律的情况下,为每个幼儿的健康成长开启航灯。本文针对一个有数学学习障碍的幼儿进行了个案问题研究,旨在及时纠正有特殊需求的中班幼儿。

关 键 词：数学学习障碍 中班幼儿 区别不同情况 因材施教 培养教育 陶行知 集体生活 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]