声乐艺术专业教学中学生创造性思维的培养——评《声乐教学艺术》  

作　　者：张晓行[1] 

机构地区：[1]宁夏大学

出　　处：《中国教育学刊》2021年第12期I0029-I0029,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：声乐艺术作为一门讲求规律性、注重创造性的应用学科,注重在探究音乐规律的过程中总结音乐的节奏与声情,并在认知与演奏的过程中展现出一种自然美感。声乐艺术也是演唱者抒情达意的一门音乐表演艺术。在声乐艺术教学中,教师通过营造表演情境,让学生创作出更生动的旋律。传统的声乐艺术教学引导学生按照教材中的音符演唱,这很难有效激发出演唱者所要表达的感情,也会限制学生的思维与思想。

关 键 词：声乐教学艺术 音乐表演艺术 声乐艺术 艺术专业教学 教学引导 抒情达意 表演情境 应用学科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J616-4[文化科学—教育学]