基于TQM的高校实践教学质量监控机制研究  

作　　者：董黎[1] 马虹[2] 赵伟华[2] 刘真[2] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学图书馆,浙江杭州310018 [2]杭州电子科技大学计算机学院,浙江杭州310018

出　　处：《计算机教育》2022年第2期153-157,共5页Computer Education

基　　金：浙江省“十三五”第二批教学改革研究项目“基于TQM与智能分析的实践环节教学质量监控机制的构建与实践”(jg20190163);2020年浙江省教育科学规划研究课题“基于TQM的基层教学组织质量监控体系的研究与实践”(2020SCG003);杭州电子科技大学2019年高等教育教学改革研究项目(重点项目)“基于TQM的基层教学组织质量监控体系的构建与实践”(ZDJG201905)。

摘　　要：针对高校当前实践教学质量监控存在的主要问题,综合运用全面质量管理理论及OBE核心理念,从实施模式、质量标准、评估指标、监控方案4个方面构建一套可操作性强、通用性好的"学校—专业"两级实践环节教学质量监控机制,经过3年实践应用,有效提高了各实践环节的教学质量。

关 键 词：实践教学 教学质量监控 全面质量管理 OBE 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]