初中英语词汇教学低效问题的解决策略  

作　　者：高彩霞 

机构地区：[1]福建省三明市第八中学

出　　处：《学苑教育》2022年第4期12-13,16,共3页

摘　　要：随着时代的发展和英语教学体制改革的不断推进,词汇作为发展学生各个英语学科素养的基础知识储备,对他们的未来发展有着重要作用,只有学生熟练掌握初中课表规定的单词数量,才能够在阅读英语课文、开展英语对话、进行作文创作等多个环节当中不断发展自身的学习能力和水平。为此,本文将论述初中英语词汇教学低效问题的解决策略。

关 键 词：初中英语 词汇教学 教学低效 解决策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]