基于核心素养下中职语文“线上+线下”混合模式微写作教学策略刍议  

作　　者：池海燕[1] 

机构地区：[1]福建省尤溪职业中专学校

出　　处：《学苑教育》2022年第4期32-33,36,共3页

摘　　要："线上+线下"混合模式的微写作教学,与时代接轨,突破传统作文教学的局限。从内容上看,它生动活泼,贴近生活;从形式上看,它短小精悍,言简意赅。在中职语文微写作教学中,教师可以通过依托教材,结合学生专业特点,搭建微写作的有效平台;可以联系生活,激发学生的情感体验;可以强化训练,提高学生的写作技能;可以利用网络,分享学生的写作成果。通过化整为零,各个击破的方式,将"教"与"写"巧妙地链接起来,因势利导地培养中职学生语用能力、阅读能力,从而提高日常写作水平。

关 键 词：核心素养 中职语文 微写作 搭建平台 情感体验 写作技能 分享成果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]