授人以鱼不如授人以渔--以微专题“面积法”为例  

作　　者：赵军 

机构地区：[1]江苏省太仓市实验中学,215400

出　　处：《中学数学月刊》2022年第2期1-4,15,共5页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：1基本情况1.1授课对象学生来自平行班的初三年级,基础较好,知识结构完整,有一定的推理能力和解决问题的能力.1.2教材分析在迎接中考的复习阶段,我们以苏科版《义务教育教科书(数学)》为蓝本,将数学知识与解题方法融合,通过重新建构,以微专题的形式进行深入而又高效的复习,以期在学习方法、解题技巧等方面达到深度学习的目的.

关 键 词：复习阶段 授人以鱼 微专题 授人以渔 授课对象 平行班 解决问题的能力 教材分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]